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母亲陪听力障碍女儿一起上课

 

 

 
  本网记者 张宝成 文/摄
  李昕伟从小就落下听力障碍的毛病,为此,听力、智力、生活和学习都比正常孩子差一些。为了安抚女儿的情绪,只有小学文化的母亲和女儿一起上课。几年来,在母爱的呵护下,女儿的病情逐渐转好,成绩也排在班级前列。
  “头疼”上英语课
  李昕伟住在兴城市红崖子镇,目前在梁屯小学上五年级。近日,记者见到她时,她正和母亲张连琴坐在一起上语文课。“我只有小学文化,早忘得差不多了。起初和女儿一起上课的时候,还真有点儿费劲。不过还好,我有耐性,时间一长,也慢慢融进去了。”张连琴说。
  谈及和女儿当同班同学的初衷,张连琴说,有我在,女儿的动力足一些。另外,由于女儿接受能力较差,为了让其能领会知识点,她做好笔记带回家。女儿课堂上不会,她可以照着笔记再讲给女儿听。
  张连琴最“头疼”上英语课,听着那些云里雾里的词句,她真想“逃课”,可是一想到女儿渴望的双眼,她坚持了下来。买录音设备,向老师请教……慢慢地,她居然学进去了,教女儿绰绰有余。
  几年来,在母亲温暖的羽翼下,加上师生们的帮助下,李昕伟健康、快乐地成长,学习成绩噌噌往上涨。
  通过口型辅导
  李昕伟出生时听力就有障碍,一岁多了还不会说话。后来母亲带她先后到葫芦岛和兴城的康复中心进行看口型学说话训练,5年来,一直没有间断。
  康复训练期间,张连琴遇到的一些事儿坚定了她要让女儿康复下去的决心。在葫芦岛一家康复中心进行康复训练期间,一次她带着女儿乘坐公交车,车上上来一位30多岁的女乘客,买票时,司机问该乘客去哪里,可是该乘客一声也不吭。司机很生气,其他乘客也投来异样目光。当这位乘客慢慢拿出纸和笔,写出了目的地给司机看时,大家才知道这位乘客不能说话,都纷纷投来同情的目光。
  “医生说我女儿的病不算太严重,如果治疗得当,加上一些平日的科学训练,是可以转好的。所以我就下定决心,风里雨里,我都陪她走过。”说到这些时,张连琴有些哽咽。
  从女儿入学的第一天起,张连琴就陪着孩子每天按时到校上课,学校给她开了“绿灯”。“我坐在女儿的旁边,一声也不吭。咱不能给学校、老师带来不便,也不能打扰其他孩子听课。”
  课堂上有些女儿听不明白的地方,除了回家“加班加点”外,课间休息的时候,张连琴就让女儿看她的口型,通过口型为孩子辅导。
  植入人工耳蜗
  张连琴的丈夫手有残疾,不能干重活儿,目前在一家浴池打扫卫生,每月仅1000多元的工资。“每天都是孩子放学回家后,我再拿上工具到地里干活儿,干到天黑才回家。”
  2015年,李昕伟做了免费的人工耳蜗植入手术。有了听力,孩子的语言学起来也不像原来看口型学说话时那么艰难了。至记者采访时,她读课文时语速很慢,发音也不是很标准,但是说得还算清晰。今年3月份,张连琴借钱给女儿花了近7万元买了新的加强版的人工耳蜗,这款比老款杂音少,女儿能听得更清晰。
  张洪良是梁屯小学的校长,他告诉记者,李昕伟刚入学时一点儿听力都没有,考虑到她的状况,学校给李昕伟免除了一些教辅材料的费用。
  日记吐露心声
  马青华是李昕伟的英语老师,她在2018年9月来该校任教。“我讲课时都是到李昕伟的旁边,讲到哪里就用手指一指。很多没有必要板书的内容,我也尽量写到黑板上,方便李昕伟记录、学习。刚到这个学校时,我就成立了一个微信群,专门在微信里给上课没有听明白的学生们尤其是李昕伟‘开小灶’。”
  班主任刘敏是在李昕伟四年级下学期时接手这个班级的。“李昕伟学习挺刻苦的,积极参与班级组织的各种活动。和我沟通时,一开始有点儿拘束,但很快就适应了。”
  考虑到自己到校陪读可能给学校带来一些负担,张连琴每天在学校也是默默奉献着。冬天,张连琴都是早早到学校,给班级生好炉子,平时打扫卫生、擦玻璃、修剪花草树木是常有的事儿。
  2016年,李昕伟的状况得到了兴城真爱助学协会的关注,志愿者每年资助她1000元钱,节日期间还给她家送去米、面、油等生活用品。
  李昕伟有一个心爱的日记本,是母亲送给她的生日礼物,上面用几行清秀的小字写着“虽然我听力不好,但是有母亲陪伴我,温暖异常,一定努力学习,长大后学有所成,像志愿者叔叔阿姨一样回报社会。”

(责任编辑:赵爽)


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